В начальной школе за плохую каллиграфию педагог может снизить отметку, и это прописано в нормах выставления оценок по ФГОС, где сказано: «При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык». Понятно, что педагог, обучающий слабовидящих детей, будет учитывать особенности зрения учащихся, но надо помнить, что задача учителя начальных классов — научить ребенка писать не только правильно, но и красиво. Кроме того, при оценивании письменных работ педагог должен ориентироваться на локальные акты школы «О едином орфографическом режиме». Это связано также и с тем, что на ГИА одно из требований, прописанных в инструкции для учащихся, – «писать аккуратным, разборчивым почерком».

Марина, как правило, дети, которые приходят учиться в наши классы, посещают до этого дошкольные образовательные учреждения для детей с нарушением зрения. В случае внезапного ухудшения зрения о необходимости обучения в таком классе может сказать офтальмолог. Ребенок проходит Центральную или Территориальную психолого-медико–педагогическую комиссию, где определяется вариант обучения, определяются специальные потребности. Это помогает подобрать индивидуальный образовательный маршрут и лучшие условия для развития ребенка. Данное заключение для родителей носит рекомендательный характер, для образовательного учреждения — обязательно к исполнению.